Post-formation

Formateur : Gianni FRANCESETTI

Stage de 3 jours

Tarif : 615 euros TTC

Public : Gestalt Praticien.ne.s et Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie et de la relation d’aide

Objectifs pédagogiques et programme de la formation « Champ phénoménique, Psychopathologie, Atmosphères: vers une clinique du champ. »

Les atmosphères sont un concept philosophique et clinique qui défie un paradigme mono-personnel et même bi-personnel en psychopathologie et en psychothérapie.

Changement culturel profond, un éloignement d’une conceptualisation de l’individu comme concept central pour comprendre l’être humain et sa souffrance. C’est un voyage vers les racines oubliées de notre subjectivité. Dans le séminaire, nous explorons comment ces idées peuvent pratiquement affecter et soutenir la pratique clinique, comment cette perspective change nos interventions d’un paradigme médical et même cocréatif vers un paradigme basé sur le champ. Où le self, conformément à notre théorie, est un processus émergent.

Formateur : Yves Mairesse

Stage de 4 jours

Tarif : 680 euros TTC

Public : Gestalt Praticien.ne.s et Gestalt Thérapeutes, Psychologues et autres professionnels de la psychothérapie.

Objectifs pédagogiques de la formation à la sensibilisation au psychotraumatisme

Sensibiliser les Praticiens en Psychothérapie, les Psychopraticiens, les Gestalt Thérapeutes au psychotraumatisme.

Programme de la formation à la sensibilisation au psychotraumatisme

• Les différents types d’événements traumatiques (événements unique vs exposition prolongée).
• Leurs conséquences psychopathologiques (syndrome de stress post-traumatique et trauma complexe).
• Les différentes prises en charge conseillées et le travail en réseau.
• Les techniques de self-care pour que le thérapeute puisse prendre soin de lui-même face à la difficulté de certaines prises en charge.

Modalités pédagogiques

Apports théoriques et supports de cours, apports didactiques en groupe, études de cas cliniques, practicums supervisés, bibliographie.

Evaluation

Evaluation en fin de formation
Questionnaire de satisfaction

Formateurs : Brigitte MARTEL CAYEUX et Olivier PRADEL

Objectifs de la formation spécifique « L’accompagnement des problématiques sexuelles avec la Gestalt Thérapie

• Repérer les spécificités de la Gestalt-thérapie face aux problématiques sexuelles
• Acquérir de l’aisance sur ce thème, pour mieux accueillir la parole des clients

Programme de la formation « L’accompagnement des problématiques sexuelles avec la Gestalt Thérapie »

• La notion de bonne santé sexuelle et la question de la normalité
• Le lien entre le cycle de la Gestalt et le cycle sexuel
• La restauration d’une saine agressivité
• L’exploration de l’axe fantasmatique
• Les questions de cadre, d’éthique et de déontologie en rapport avec ce thème

Modalités pédagogiques de la formation spécifique sur l’accompagnement des problématiques sexuelles avec la Gestalt Thérapie

• Apports théoriques et supports de cours
• Apports didactiques en groupe
• Practicums supervisés
• Etudes de cas d’accompagnement
• bibliographie

Evaluation de la formation spécifique sur l’accompagnement des problématiques sexuelles avec la Gestalt Thérapie

• Evaluation en fin de formation
• Questionnaire de satisfaction

Formateur : Sophie Cornette et Olivier Pradel 

Stage de 4 jours en séquentiel – à Paris 75003 – 

Tarif :  720 euros TTC

Objectifs pédagogiques :

• Sensibiliser les praticiens en psychothérapie, les psychopraticiens, les Gestalt-praticiens et les Gestalt-thérapeutes aux questions de genre, sous toutes leurs formes
•  Questionner les évidences et représentations sur soi et sur ses client·e·s.
• Comprendre les enjeux actuels autour du genre, dans la société et dans nos cabinets.
• Identifier et expérimenter de nouvelles manières d’accompagner les questions de genre dans nos cabinets.
• Explorer les situations spécifiques de transidentités, non-binarité et intersexuation.
• Améliorer notre accompagnement, dans une posture gestaltiste, en développant de bonnes pratiques.

Programme de la formation :

• Chausser les lunettes du genre pour aborder différemment notre environnement et accompagner autrement nos client·e·s.
• Apports théoriques sur les genres et les identités, d’un point de vue biologique, historique, interculturel et psychosociologique.
• Mises en situation didactique (études de cas cliniques, aquariums, practicums supervisés).
• Exploration personnelle des stéréotypes de genre par des expérimentations et de la performance.
• Prise en compte théorique et clinique des questions de genre et d’identité dans toute relation thérapeutique.
• L’accompagnement spécifique, d’un point de vue théorique et clinique, des thématiques de genres, des personnes trans, non-binaires et intersexuées.

Modalités pédagogiques de la formation :

• Apports théoriques et supports de cours, apports didactiques en groupe, études de cas cliniques, practicums supervisés, supervision, glossaire, bibliographie et filmographie.
• Intervention de personnes concernées (trans).
• Intervention de personnes concernées (parents et proches).

Évaluation :

•  Évaluation en fin de premier et de second module
• Possibilité, en fonction des besoins du groupe, d’ouverture d’un troisième module
• Questionnaire de satisfaction

Formateur : Yves Mairesse et Marie José De Aguiar

Public : Pour tout Gestalt thérapeute ayant au minimum 5 années de pratique

Pré-requis pour l’inscription à cette formation :

• Certificat de Gestalt-thérapeute
• Minimum 5 années de pratique professionnelle en tant que Gestalt thérapeute
• Attestation d’adhésion à une association professionnelle de Gestalt thérapie pour l’année en cours
• Attestations de suivi de supervision
• C.V., lettre de motivation et entretien avec Ursula BANDELOW-BÉCART (Responsable de Formation et/ou un autre formateur de l’équipe pédagogique).
  Téléphone : 06 09 01 17 86
  Courriel : u.bandelow@gmail.com ou gestaltiffp@gmail.com

Tarif :  4095€ TTC  (Tarif à titre individuel sans prise en charge)
Ce tarif appliqué à titre individuel est augmenté de 10% (4505€ TTC)  en cas de prise en charge par l’employeur ou par un tiers dans le cadre d’une entreprise individuelle.

Objectifs pédagogiques, contenus de la formation, compétences visées et modalités d’évaluation : Formation de superviseur en Gestalt Thérapie

Formatrice : Marie Noëlle SALATHÉ

Stage de 3 jours

Tarif : 510 euros TTC

Public : Gestalt Praticien.ne.s et Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie et de la relation d’aide

Objectif:

L’objectif de ce séminaire est d’expérimenter l’apport de la Gestalt-thérapie lorsque nous sommes plongés dans l’incertitude avec son lot d’émotions négatives.

Nous sommes alors confrontés à nos limites personnelles et existentielles.

Comment trouver son propre chemin, insoupçonné jusque-là, plus stable ? Comment le vivre avec plus de quiétude et de joie ?

Programme :

Il s’agit d’une expérience d’immersion dans une démarche gestaltiste.

Chaque participant sera invité à partager la situation dans laquelle il se sent confronté à son vécu d’incertitude.

Qu’est-ce que cela lui fait vivre ? (Impuissance, révolte, tristesse, enfermement…).

Nous amènerons de la conscience à ses blocages sous-jacents, en lien parfois avec des situations passées. Ce qu’il veut et peut s’autoriser comme nouvelle expérience.

Comment, aujourd’hui, peut-il trouver en lui-même un espace avec plus de quiétude ?

Quel accompagnement spécifique va libérer et autoriser ce mouvement de vie ?

Quel est notre lecture clinique gestaltiste de ce processus ?

Formateur : Florence Belasco

Stage de 4 jours

Public : Gestalt Praticien.ne.s et Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie

Tarif : 620 Euros TTC

Contenu et programme de la formation « Perspective de champ en pratique clinique » :

Depuis les années 90, la théorie du champ a renouvelé l’originalité de la Gestalt thérapie, en mettant au coeur de l’intervention du thérapeute l’art de manier la relation. Consistante avec les travaux de recherche les plus récents considérant la relation thérapeutique comme facteur majeur de réussite d’une thérapie, la perspective de champ nous invite à changer radicalement de paradigme et à sortir d’une vision intra-psychique et monadique de l’être humain.

Ce séminaire propose d’approfondir les conséquences d’une perspective de champ pour la pratique clinique. Alliant apports théoriques et discussions collectives, il fait une large place aux expérimentations et practicums.

Objectif pédagogique:

– Acquérir des points de repères pour la pratique clinique dans une perspective de champ.

Programme :

– Le champ, une notion contemporaine : histoire du concept et changement de paradigme

– Compréhension de la situation thérapeutique dans une perspective de champ

– Travailler avec les forces du champ

– Points de repères pour le thérapeute

– Practicums, mises en application, Réflexion en petits groupes

– Bibliographie et lecture d’articles.

Modalités pédagogiques :

– Apports théoriques, réflexions en groupe, expérimentations et practicums, bibliographie.

Formateur : Jean-Marie Robine

Stage de 4 jours

Public : Gestalt Praticien.ne.s et Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie et de la relation d’aide

Tarif : 680 €

Le modèle proposé en 1951 par Perls et Goodman et connu sous le nom de « Théorie du self » a été longtemps ignoré par de nombreux gestaltistes. En Europe, c’est au début des années 80 que sa pertinence a été reconnue par une majorité de cliniciens gestaltistes et qu’un approfondissement a été entrepris, en particulier sous l’impulsion de l’enseignement et de la contribution personnelle d’Isadore From, membre du groupe fondateur de la Gestalt-thérapie et de ses successeurs, dont Jean-Marie Robine a été un des élèves pendant 12 ans.

Si, grâce en particulier à certaines publications de ces dernières années, cette approche des fondements de la Gestalt-thérapie a pu commencer à être mieux connue aujourd’hui, du moins dans certains des concepts qu’elle propose, elle reste encore trop souvent autonome par rapport à la pratique clinique quotidienne. Pourtant si, comme le prétendait Kurt Lewin : « Rien n’est plus pratique qu’une bonne théorie», ce modèle est essentiellement construit pour structurer l’expérience du praticien, l’orienter dans ses choix d’intervention et affiner la qualité de sa présence.

Cette formation propose donc une approche de cette théorie originelle de la Gestalt-thérapie, enrichie des développements ultérieurs qui ont pu amplifier sa cohérence. Sa pédagogie fera un va-et-vient permanent entre théorie et pratique clinique, chaque concept offrant la possibilité d’une mise en application immédiate et d’une analyse de situations issues de la pratique des participants.

Introduction au concept de self – spécificité de la conception gestaltiste

• les fonctions du self
• la temporalité du self
• perturbations et suspensions
• applications dans la pratique clinique

Jean-Marie Robine, psychologue clinicien depuis 1967, psychothérapeute, fondateur de l’Institut Français de Gestalt-thérapie en 1980, formateur international, didacticien agréé par le SNPPsy, membre agréé du Collège Européen de Gestalt-thérapie, full member du New York Institute for Gestalt Therapy, ex-président de l’European Association for Gestalt Therapy. Fondateur et ex-éditeur de la « Bibliothèque de Gestalt-thérapie – L’exprimerie ».

Auteur d’une centaine d’articles sur la Gestalt- thérapie et de neuf livres dont : « Le changement social commence à deux » « Gestalt-thérapie, la construction du soi » (Ed. l’Harmattan), « S’apparaître à l’occasion d’un autre »,

Son ouvrage, « Self – Une polyphonie de gestalt- thérapeutes contemporains » (Ed. l’exprimerie) a offert aux principaux théoriciens de la GT la possibilité de présenter leur compréhension du self. Il a lui aussi été traduit en plusieurs langues et est devenu la référence essentielle sur ce thème

Formateur : Jean-Marie Delacroix

Stage en 3 jours 

Dates : [COMPLET] 1ère partie : 17/18 janvier 2025 (1 journée 1/2)
2ème partie : 14/15 février 2025 (1 journée 1/ 2)

Tarif : 615 Euros TTC

Public : Gestalt Praticien.ne.s, Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie et de la relation d’aide

Programme de la formation :

• Développement théorique et clinique du thème
• Moment de pratiques d’awareness et de thérapie de la concentration
• Réflexion en petits groupes à partir de la théorie expliquée et de la pratique d’awareness.
• Pratiques pour vivre et comprendre l’awareness en relation dans ses composantes sensorielles, physiologiques, émotionnelles, affectives, imaginaires, intuitives
• Présentation des concepts d’intercorporalié et de « moment sensible »
• Practicum pour mettre en application les deux concepts précédents

Modalités pédagogiques de la formation :

• Apports théoriques et supports de cours
• Apports didactiques en groupe
• Practicums supervisés
• Etudes de cas d’accompagnement
• Bibliographie

Evaluation de la formation :

• Evaluation en fin de formation
• Questionnaire de satisfaction

Formatrice : Marie Leon

Stage de 4 jours 

Prix : 680€ TTC

Lieu : Paris

Présentation du stage :

Dans la relation thérapeutique, la posture, la méthode, mais aussi le langage du thérapeute, vont apaiser, soutenir, aider ou au contraire, blesser voire violenter le patient. Il arrive que le thérapeute pose une parole avec une certaine intention ou une certaine visée, mais qu’elle atteigne le patient d’une autre manière. Aussi, il est important d’identifier la nature du langage du professionnel et d’observer la manière dont s’organise la parole dans la rencontre thérapeutique ? S’agit-il d’un langage qui fige, culpabilise et normalise, ou d’un langage qui incite, encourage et soutient le processus de la rencontre ?

Dans la relation thérapeutique, il y a également à porter attention à la forme langagière du patient. Le thérapeute se doit d’être attentif à la saveur, à l’épaisseur des mots. Aussi, comment est-il sensible à la charge émotionnelle des dires ? Comment et dans quelle visée le signifie-t-il à son patient ? Parfois, il arrive que le patient n’ait pas ou n’ait plus les mots, ceux-ci lui manquent ou lui échappent. Comment le thérapeute peut-il alors œuvrer pour que le patient se dise, au plus près de son vécu, de sa réalité, au plus proche de son éprouvé ?

Public : Gestalt Praticien.ne.s, Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie et de la relation d’aide

Objectif(s) du stage :

• Mettre en relief les mots qui nous ont soutenus dans notre histoire, mais aussi dans notre propre thérapie, et ceux qui nous ont déstabilisés, voire figés dans notre ouverture au monde.
• Regarder comment notre langage peut fixer certaines constructions au niveau de la fonction personnalité, mais aussi comment il peut déstabiliser le patient et l’amener à reconsidérer ses croyances et ses certitudes.
• Rester attentif à la manière dont notre parole résonne pour notre patient afin de nous réajuster si cela est nécessaire.
• Identifier comment, pour exprimer les choses délicates, l’utilisation d’un langage aseptisé et/ou politiquement correct coupe de l’affect qui lui est lié.
• S’appuyer sur la singularité du champ pour laisser émerger une parole nouvelle et incarnée, qui tient à distance le général et les généralités.
• Repérer notre bavardage, notre jargonnage et nos stéréotypies langagières.
• Savoir offrir par nos mots, un soutien qui permettra au patient, peu à peu, de trouver un chemin pour exister pleinement en qui il est plutôt qu’en qui il devrait être.

Compétences développées :

• Être attentif à la manière dont le professionnel s’adresse à ses patients.
• Savoir identifier la saveur du langage dans la relation thérapeutique.
• Savoir reconnaître les formes du langage qui soutiennent ou au contraire organisent de la méfiance, du retrait et une possible honte.
• Entendre ce qui se dit au-delà des mots.
• Savoir identifier ce qu’expriment la posture corporelle et la tonalité de la voix et s’ajuster au fur et à mesure dans la rencontre thérapeutique.

Moyens pédagogiques
La formation sera essentiellement expérientielle et maillée d’apports et d’éclairages théoriques
Des temps seront donnés à l’analyse des situations apportées par les stagiaires.
Un support en lien avec le thème du stage sera remis aux stagiaires.

Formateur : Constance Lanxade

Stage de 3 jours

Tarif :  510 Euros TTC

Public : Gestalt Praticien.ne.s, Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie et de la relation d’aide

Objectifs de la formation « Les enjeux sur les Places, une ouverture à la dimension transgénérationnelle »

• S’ouvrir à la dimension transgénérationnelle de la psyché, pour s’ouvrir à d’autres dimensions du sujet.
• Comprendre le concept de Place
• Observer la triangulation oedipienne, entre rigidité et incestualité
• Observer à partir de « configurations familiales » expérientielles (individuelles ou à partir de figurines) les projections , les attentes et les « attentats » sur les places (abus, emprise, missions aliénantes…)
• Dégager les enjeux projetés sur la place qu’occupe le sujet dans son système familial
• Rencontrer les concepts transgénérationnels de loyautés, contrats, mandats, « empreinte de naissance », missions, identifications

Programme de la formation « Les enjeux sur les Places, une ouverture à la dimension transgénérationnelle »

• « L’entrée en scène » : reconstitution de l’histoire périnatale d’un sujet dans son système familial à partir de figurines/playmobil (empreinte de
  naissance et transmission de dépots et de rôles associées)
• « la dynamique oedipienne » : faire l’expérience des enjeux en cascade sur les places à partir d’une approche psycho-corporelle de l’arbre généalogique et leur influence sur les places
• Identification des attentes, des projets posés sur la place qu’occupe le sujet dans son sytème familial
• Repérer aux différentes places comment oeuvre les systèmes familiaux, s’orchestre les croyances, les rôles, les missions, et les assignations issus de ces transmissions

Formatrice : Nathalie CHESNEL

Stage de 3 jours

Public : Stagiaires en 2ème cycle, Gestalt Praticien.ne.s, Gestalt Thérapeutes, professionnels de la psychothérapie et de la relation d’aide

Tarif : 495 Euros TTC

Objectifs pédagogiques de la formation

• Être capable d’utiliser la médiation artistique dans le champ de la Gestalt thérapie, de la Psychothérapie, de l’Analyse et toute forme d’accompagnement dans la relation d’aide
• Pourquoi utiliser la médiation artistique et créative ?
• Comment l’utiliser dans les séances ? Et pour qui ?
• Acquérir les différents outils créatifs (modelage, collage, dessins, photographies…) à travers une série d’expériences personnelles et en groupe